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As the Covid-19 Pandemic Unfolds, between words and terms ; Au fil de la pandémie de COVID, entre mots et termes ; Au fil de la pandemie de Covid-19, entre mots et termes
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In: Estudios Románicos; Vol. 31 (2022) ; Études Romanes; Vol. 31 (2022) ; Studi Romanici; V. 31 (2022) ; 1989-614X ; 0210-4911 (2022)
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Needs Analysis in Teaching Chinese for Special Purposes: From Theory to Practice
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In: Chinese Language Teaching Methodology and Technology (2021)
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Lingue speciali e L2: un percorso didattico attraverso Lo stivale di moda ...
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
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In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
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In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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THE FORMATION OF SOFT SKILLS BY MEANS OF THE DISCIPLINE "FOREIGN LANGUAGE" IN A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY ...
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MODELING OF PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING ENGLISH TO STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF A PEDAGOGICAL UNIVERSITY ...
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Häufige Fachbegriffe und ihre Wortverbindungen im österreichischen und russischen Strafrecht
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Lingue speciali e L2: un percorso didattico attraverso Lo stivale di moda
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In: Lingue e Linguaggi; Volume 41 (2021) - Special Issue; 297-316 (2021)
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Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ...
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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 33-53 (2020)
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Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ; Language-sensitive history teaching as a task of professionalization
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 656-668 (2020)
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CLIL IMPLEMENTATION PROBLEMS AT UNIVERSITIES OF UKRAINE
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In: "Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Pedagogical sciences"; № 1(100) (2020); 126-132 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; № 1(100) (2020); 126-132 ; Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 1(100) (2020); 126-132 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 1(100) (2020); 126-132 ; 2664-0155 ; 2663-6387 (2020)
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A genre analysis of research article ‘findings and discussion’ sections written by Indonesian undergraduate EFL students
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In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 10, Iss 1, Pp 59-72 (2020) (2020)
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Дискурс в медицине: краткий обзор мировой литературы ; Discourse in Medicine: a Brief Review of World Literature
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Using Contrastive Terminology Analysis in Teaching a Foreign Language
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In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 5, Iss 3, Pp 461-471 (2019) (2019)
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The development of science academic word list
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In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 8, Iss 3, Pp 657-667 (2019) (2019)
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Accomplishing authentic writing tasks: Ventures into academic publication by Ecuadorian EFL teachers
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In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 8, Iss 3, Pp 496-505 (2019) (2019)
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